การศึกษาจะพัฒนาคนได้ผล ต้องช่วยให้คนพัฒนาความต้องการ
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 6 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

การศึกษาจะพัฒนาคนได้ผล ต้องช่วยให้คนพัฒนาความต้องการ ได้พูดแล้วว่า คุณภาพของประชาธิปไตย ขึ้นอยู่กับคุณภาพของประชาชน เพราะฉะนั้นในสังคมประชาธิปไตย จึงต้องให้คนมีการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพของคน หรือเพื่อ…

๓. กระบวนการเรียนรู้ในระบบสัมพันธ์ปัจจัยภายใน-ภายนอก
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 22 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

๓. กระบวนการเรียนรู้ในระบบสัมพันธ์ปัจจัยภายใน-ภายนอก ปัจจัยที่ช่วยในการเรียนรู้มีหลายอย่าง แต่เมื่อจัดประเภทก็มี ๒ พวก คือ ปัจจัยภายนอก กับปัจจัยภายใน และในบรรดาปัจจัยภายนอก-ภายในที่มีมากนั้น ปัจจัยที…

ระบบแห่งกระบวนการเรียนรู้
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 19 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

ระบบแห่งกระบวนการเรียนรู้ ต่อไป ขอพูดถึงกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งที่จริงก็อยู่ในบทสรุปที่แจกไปแล้ว ในที่นี้จะยกมาพูดเพียงเล็กๆ น้อยๆ กระบวนการเรียนรู้นั้นเป็นเรื่องใหญ่ อย่างน้อยควรจะทราบไว้ในฐานะเป็นกระ…

— ง) โอกาส ต้องมากับความไม่ประมาท
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 12 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

ง) โอกาส ต้องมากับความไม่ประมาท ขอย้อนกลับมาพูดถึงแง่ที่ว่า ประชาธิปไตยเป็นการจัดสรรสังคมให้เกิดโอกาสมากที่สุด เมื่อเปิดโอกาสให้แล้ว ก็ต้องรู้จักใช้โอกาส โดยเฉพาะการใช้เครื่องมือคือเสรีภาพให้เกิดผลตาม…

— จ) ต้องมีปัญญา โอกาสจึงจะเกิดเป็นประโยชน์
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 13 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

จ) ต้องมีปัญญา โอกาสจึงจะเกิดเป็นประโยชน์ พร้อมกันนี้อีกอย่างหนึ่งที่สำคัญก็คือ จะต้องมีปัญญา รู้ว่าอะไรเป็นประโยชน์สุขที่แท้จริงด้วย เพราะว่าเราจะใช้โอกาสเพื่อสร้างสรรค์ประโยชน์สุข แต่ถ้าเราไม่มีปัญญ…

— ข) เรียนด้วยความสุข และสนุกในการเรียน
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 24 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

ข) เรียนด้วยความสุข และสนุกในการเรียน ระยะนี้เราพูดกันมากขึ้นถึงการที่ว่าเด็กควรจะเรียนอย่างมีความสุข และสนุกในการเรียน ซึ่งเป็นเรื่องที่ดีมาก แต่ก็มีช่องทางพลาด ซึ่งจะต้องระวังโดยไม่ประมาท อย่างที่กล…

๑. กระบวนการเรียนรู้ในระบบสัมพันธ์ของชีวิต ๓ ด้าน
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 20 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

๑. กระบวนการเรียนรู้ในระบบสัมพันธ์ของชีวิต ๓ ด้าน ก) องค์ประกอบของชีวิตและการดำเนินชีวิต การที่จะรู้เข้าใจชีวิต วิธีหนึ่งก็คือแยกชีวิตออกไปเป็นองค์ประกอบต่างๆ ในทางธรรมถือว่า ชีวิตนี้เกิดขึ้นจากองค์ปร…

หนึ่งบัณฑิต ดีกว่าพันพาล แต่ประชาธิปไตยต้องการให้ทั้งพันเป็นบัณฑิต
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 5 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

หนึ่งบัณฑิต ดีกว่าพันพาล แต่ประชาธิปไตยต้องการให้ทั้งพันเป็นบัณฑิต มีคาถาเป็นพุทธศาสนสุภาษิตอยู่บทหนึ่งใจความว่า คนเขลาอ่อนปัญญา มาประชุมกันมากมายเกินพัน พวกเขาได้แต่คร่ำครวญรำพันตัดพ้อต่อว่ากัน ปัญหา…

— ก) การเรียนอย่างมีความสุข ก็ต้องแยกแยะเข้าใจให้ถูก
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 23 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

ก) การเรียนอย่างมีความสุข ก็ต้องแยกแยะเข้าใจให้ถูก เวลานี้เรามาเน้นกันในเรื่องการเรียนรู้อย่างมีความสุข ก็เลยขอแทรกตอนนี้ว่า การเรียนรู้อย่างมีความสุขนั้นมี ๒ แบบ คือ ๑. ความสุขที่อาศัยปัจจัยภายนอก คื…

ประชาธิปไตย จัดสรรสังคมให้มีโอกาสสูงสุด
เนื้อหาหลัก / 25 กุมภาพันธ์ 2541

เป็นตอนที่ 8 จาก 24 ตอนของ กระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคนสู่ประชาธิปไตย

ประชาธิปไตย จัดสรรสังคมให้มีโอกาสสูงสุด ต่อไปอีกแง่หนึ่งคือ การปกครองระบอบประชาธิปไตยนั้น เป็นระบบการจัดสรรสังคมเพื่อให้เกิดโอกาสดีที่สุดในการสร้างสรรค์ ที่จะทำให้ชีวิตและสังคมบรรลุประโยชน์สุขสูงสุด ส…