อยู่กับปัจจุบัน
เนื้อหาหลัก / 29 ตุลาคม 2539

อยู่กับปัจจุบัน วันนี้ จะพูดเรื่องหลักธรรมหรือคำสอนที่มักเข้าใจผิดกันสักข้อหนึ่ง ในช่วงที่แล้วมานี้ ก็ได้พูดเจาะจงเกี่ยวกับธรรมที่มักจะเข้าใจกันผิดมาหลายเรื่อง แต่ยังไม่จบ วันนี้จึงเอามาต่ออีกสักเรื่อ…

– ๒ – ความเป็นอยู่อย่างนักวิชาการ
เนื้อหาหลัก / 23 กันยายน 2539

– ๒ – ความเป็นอยู่อย่างนักวิชาการ สันโดษคือฐานชีวิตของนักวิชาการ สันโดษสร้างโอกาสแก่งานศึกษาและสร้างสรรค์ เป็นอันว่าองค์ธรรมหรือข้อปฏิบัติต่างๆ นั้นถ้าปฏิบัติถูกต้องจะส่งผลสัมพันธ์ในกระบวน…

– ๑ – จิตใจของนักวิชาการ
เนื้อหาหลัก / 23 กันยายน 2539

– ๑ – จิตใจของนักวิชาการ วิชาการต้องมีชีวิตชีวา จึงจะมีการแสวงปัญญาอย่างแท้จริง ได้บอกเมื่อกี้ว่า ปัญญาเป็นคุณสมบัติเยี่ยมยอดของมนุษย์ เพราะมนุษย์นั้นเป็นอยู่ด้วยอาศัยสัญชาตญาณได้น้อย ไม่เ…

(กล่าวนำ)
เนื้อหาหลัก / 23 กันยายน 2539

เพื่อชุมชนแห่งการศึกษา และบรรยากาศแห่งวิชาการ วันนี้มาคุยกันเรื่อง “คุณธรรมของผู้บริหารและอาจารย์: ผลกระทบต่อการอุดมศึกษาไทย” หัวข้อนี้แบ่งเป็น ๒ ตอน ตอนต้นคือ คุณธรรมของผู้บริหารและอาจารย์ และตอนที่ส…

– ๓ – ความสัมพันธ์ในชุมชนทางวิชาการ
เนื้อหาหลัก / 23 สิงหาคม 2539

– ๓ – ความสัมพันธ์ในชุมชนทางวิชาการ เมตตากรุณาแม้จะดีมาก แต่ไม่พอที่จะทำชีวิตและสังคมให้ดีจริง คนไทยใช้คำว่าเมตตากรุณามาก จนกลายเป็นถ้อยคำสามัญในภาษาไทย แต่เมตตากรุณาเป็นเพียงธรรมส่วนร่วมใ…

ถ้าต้องการระบบประชาธิปไตยที่ดี ก็ไม่มีทางเลือกอื่น นอกจากให้คนเป็นธรรมาธิปไตย
เนื้อหาหลัก / 16 สิงหาคม 2539

ถ้าต้องการระบบประชาธิปไตยที่ดี ก็ไม่มีทางเลือกอื่น นอกจากให้คนเป็นธรรมาธิปไตย เรื่องธรรมาธิปไตยนี้ก็สับสนกันมาก เช่น ไปพูดกันว่าจะเอาประชาธิปไตย หรือธรรมาธิปไตย เหมือนกับว่าสองอย่างนี้เป็นระบอบการปกคร…

ปัญญาเดียวกัน แต่ต่างแหล่งเกิด
เนื้อหาหลัก / 16 สิงหาคม 2539

ปัญญาเดียวกัน แต่ต่างแหล่งเกิด ต่อไปนี้จะขอตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับเรื่องที่ท่านวิทยากรบางท่านได้นำมาพูดกระตุ้นเตือนสติปัญญาไว้ แต่อยากจะเริ่มด้วยคำถามของอาจารย์จิตรกร ตั้งเกษมสุข คงยังตอบไม่ถึงกับชัดเจ…

– ๑ – แก้ความสับสน ให้เป็นความประสาน
เนื้อหาหลัก / 16 สิงหาคม 2539

– ๑ – แก้ความสับสน ให้เป็นความประสาน การจัดงานครั้งนี้ขึ้น ดังที่ได้กล่าวแล้วว่าเกิดจากความมีกุศลเจตนาปรารถนาดีต้องการให้เกิดสันติภาพ และได้โยงเรื่องสันติภาพนี้มายังการศึกษา โดยคิดถึงการศึกษาที่แท้ ที…

– ๒ – ประสานนอกกับใน ให้เกิดความสมบูรณ์
เนื้อหาหลัก / 16 สิงหาคม 2539

– ๒ – ประสานนอกกับใน ให้เกิดความสมบูรณ์ มนุษย์ต้องการสันติภาพ เป็นเรื่องธรรมดา แต่ต้องพัฒนาปัญญา จึงจะลุถึงสันติภาพ ขอกลับมาเรื่องของสันติภาพอีกว่า ความจริงนั้นมนุษย์ต้องการสันติภาพแน่นอน …

ยุคปัจจุบัน ถ้าจะประเมินผลการศึกษา จุดสำคัญหนึ่ง คือดูที่ท่าทีและการปฏิบัติต่อเทคโนโลยี
เนื้อหาหลัก / 16 สิงหาคม 2539

ยุคปัจจุบัน ถ้าจะประเมินผลการศึกษา จุดสำคัญหนึ่ง คือดูที่ท่าทีและการปฏิบัติต่อเทคโนโลยี ขอย้อนมาพูดเรื่องค่านิยมเสพบริโภค โดยโยงกับเรื่องเทคโนโลยีซึ่งเป็นเรื่องใหญ่ของยุคปัจจุบัน ในเรื่องนี้ สำหรับสัง…