ถ้าเรียน และสอนไม่ถูกต้อง วิทยาศาสตร์ก็กลายเป็นวิชาที่ยัดเยียด
เนื้อหาหลัก / 28 พฤศจิกายน 2533

เป็นตอนที่ 21 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

ถ้าเรียน และสอนไม่ถูกต้อง วิทยาศาสตร์ก็กลายเป็นวิชาที่ยัดเยียด ขณะนี้ ในประเทศอเมริกา นอกจากพวกที่เรียกร้องให้สอนจริยธรรมตามหลักศาสนาพื้นเดิมแล้ว ก็มีการสอนจริยธรรมแนวใหม่ ๒ แบบ กำลังแพร่หลายอยู่เป็นค…

เรื่องสามัญของตนเองที่ควรจะต้องรู้ สิ่งดีที่ตนมีพิเศษ ที่จะให้และจะนำคนอื่นได้
เนื้อหาหลัก / 28 พฤศจิกายน 2533

เป็นตอนที่ 22 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

เรื่องสามัญของตนเองที่ควรจะต้องรู้ สิ่งดีที่ตนมีพิเศษ ที่จะให้และจะนำคนอื่นได้ ๑๔. อีกด้านหนึ่งของการศึกษาพระพุทธศาสนาที่ควรพูดไว้ด้วย ซึ่งเป็นเรื่องใหญ่มาก ในโอกาสที่จำกัดนี้ถึงจะต้องรวบรัด ก็น่าจะเอ…

หลักการที่ควรตรวจสอบและปฏิบัติการที่ควรทบทวน
เนื้อหาหลัก / 28 พฤศจิกายน 2533

เป็นตอนที่ 23 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

หลักการที่ควรตรวจสอบและปฏิบัติการที่ควรทบทวน ๑๕. จากข้อมูลและเหตุผลเท่าที่ได้กล่าวมาในข้อก่อนๆ มีข้อสังเกตและข้อเสนอแนะที่ขอเพิ่มเติมหรือขอทบทวนเป็นพิเศษ คือ ก) จริยศึกษาในประเทศอเมริกา ในแง่ของความคิ…

วงการพระพุทธศาสนา ก็ต้องสำรวจพิจารณาและปรับปรุงตนเอง
เนื้อหาหลัก / 28 พฤศจิกายน 2533

เป็นตอนที่ 24 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

วงการพระพุทธศาสนา ก็ต้องสำรวจพิจารณาและปรับปรุงตนเอง ๑๖. สถาบันพุทธศาสนา และบุคคลที่รับผิดชอบต่อการจัดการศึกษาพระพุทธศาสนา ก็จะต้องไม่มัวแต่โทษรัฐและผู้บริหารการศึกษาของชาติแต่ฝ่ายเดียว แต่จะต้องยอมรั…

บทสรุปและข้อเสนอแนะ
เนื้อหาหลัก / 28 พฤศจิกายน 2533

เป็นตอนที่ 25 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

บทสรุปและข้อเสนอแนะ เมื่อพูดอย่างรวบรัด รัฐควรจัดหลักสูตรการศึกษาให้คนไทยส่วนใหญ่ได้ศึกษาพระพุทธศาสนา ด้วยเหตุผลสำคัญ ๓ ประการ คือ คนไทยส่วนใหญ่ ซึ่งเป็นพุทธศาสนิกชนควรมีความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติถู…

บันทึกของผู้เขียน
เนื้อหาประกอบ / 28 พฤศจิกายน 2533

เป็นตอนที่ 26 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

บันทึกของผู้เขียน หนังสือเรื่อง “ทำไมคนไทยจึงเรียนพระพุทธศาสนา?” นี้ ได้เขียนขึ้นด้วยความตั้งใจจะให้เป็นบทความ สำหรับลงในหนังสือพิมพ์ กะว่าจะให้มีความยาวสัก ๒-๓ หน้า แต่เมื่อเขียนไปๆ เรื่องก็ยืด…

ภาค ๒ – จริยธรรมสากล จากความเป็นกลาง สู่ความเป็นจริง
เนื้อหาหลัก / 1 ตุลาคม 2534

เป็นตอนที่ 27 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

ภาค ๒ จริยธรรมสากล จากความเป็นกลาง สู่ความเป็นจริง จริยธรรมสากล ภูมิหลังที่ไม่สดใสในอเมริกา ได้กล่าวแล้วว่า ความคิดเกี่ยวกับจริยธรรมสากล มีต้นกำเนิดจากการหาทางแก้ปัญหาความขัดแย้ง แบ่งพวก เข้ากันไม่ได้…

ตื่นตัวใหม่ เมื่อเจอภัยแห่งความเสื่อม
เนื้อหาหลัก / 1 ตุลาคม 2534

เป็นตอนที่ 28 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

ตื่นตัวใหม่ เมื่อเจอภัยแห่งความเสื่อม ความตระหนกตกใจ พร้อมทั้งความสูญเสียกำลังใจครั้งใหญ่เกิดขึ้นแก่สังคมอเมริกันอีกครั้งหนึ่ง เป็นครั้งล่าสุด ในระยะใกล้ๆ คือ ช่วง ๗-๘ ปีนี้ เมื่อสภาพความเสื่อมโทรมต่า…

จริยธรรมสากล ทางตันของการแก้ปัญหาในยุคนิยมวิทยาศาสตร์
เนื้อหาหลัก / 1 ตุลาคม 2534

เป็นตอนที่ 29 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

จริยธรรมสากล ทางตันของการแก้ปัญหาในยุคนิยมวิทยาศาสตร์ เมื่อสืบค้นให้ลึกลงไปถึงรากฐาน ก็จะเห็นสาเหตุใหญ่ของความเป็นมาที่ไม่ราบรื่นของจริยธรรมสากลในประเทศอเมริกา ซึ่งเป็นเรื่องของภูมิหลังทางศาสนาและวัฒน…

จริยธรรมสากล อยู่ที่ความเป็นกลาง หรืออยู่ที่ความเป็นจริง
เนื้อหาหลัก / 1 ตุลาคม 2534

เป็นตอนที่ 30 จาก 44 ตอนของ ทางสายอิสรภาพของการศึกษาไทย

จริยธรรมสากล อยู่ที่ความเป็นกลาง หรืออยู่ที่ความเป็นจริง จริยธรรม หรือกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมที่แท้จริงนั้น เป็นส่วนหนึ่งของระบบความสัมพันธ์แห่งเหตุปัจจัยของสิ่งทั้งหลาย คือเป็นความจริงตามธรรมชาติ หมายความว…